Entrevista com Coordenador e Professor Pedagógico da Escola-Campo

Coordenador Pedagógico

A)Quais as atribuições da coordenação pedagógica na escola no que se refere o acompanhamento da prática docente?

Coordenar, orientar e supervisionar os momentos de Planejamento Pedagógico, Avaliação Escolar, encontros pedagógicos, formação continuada e outros.

B)Projeto-Político Pedagógico

·         A Escola possui PPP atualizado?                 (    ) Sim              ( X ) Não

·         Ano de criação: (2OO6)

·         Quem participou de sua elaboração?

O mesmo encontra-se em etapa de reestruturação, elaborado a partir de um trabalho coletivo, iniciado em 2006.

C)Qual a situação socioeconômica dos alunos que freqüentam a escola? Você enquanto Educador considera que este aspecto é condicionante no desempenho dos alunos em relação ao processo de ensino aprendizagem?

Temos alunos das diversas classes sociais: baixa, média e alta.

Não veja isso como um fator determinante, acredito que a busca pelo conhecimento perpassa pelo compromisso de cada um. Exemplo: A nossa aluna classificada para final das Olimpíadas de Língua Portuguesa/ 2010, é uma alune de classe baixa.

D)Escola e Comunidade

·         Qual é a relação existente entre a escola e a comunidade? Como a escola contribui para atender as necessidades básicas dessa comunidade e incentiva a sua participação na escola?

Sim, atendendo a todos a partir das necessidades. Sempre buscamos envolver a comunidade nos eventos pedagógicos e culturais, em palestras e outros.

E)A coordenação pedagógica acompanha, orienta e avalia o plano de disciplina e de aula dos professores da escola?  Em que freqüência?

Sim, no planejamento no início do ano, no decorrer dos Bimestres e no dia a dia. Ressaltamos que alguns professores são menos abertos, as orientações dos técnicos, referente ao assunto.

F)A coordenação pedagógica incentiva a interdisciplinalidade na prática docente?

(  X  )Sim               (    ) Não               (    ) Em parte. Justifique

Buscando sempre o trabalho coletivo, o planejamento por área de conhecimento e a importância da troca de experiência.


Professor (a) da Escola-Campo

A) Professor(a) você tem o acompanhamento da coordenação pedagógica lhe apoiar no momento de planejamento?

Sim,  a Coordenação Pedagógica faz o acompanhamento por área de estudo.

B) Projeto-Político Pedagógico

·         Você conhece o PPP da Escola?             (  X  )Sim               (    ) Não   

           

·         Você participou da elaboração?

Sim, em algumas etapas o projeto.

C) Quais são os instrumentos avaliativos utilizados para diagnosticar o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa/Literatura?

Os instrumentos avaliativos são feitos no processo e cumulativo.

D) Relação Professor e Aluno

·         Quais são as principais dificuldades para realizar o seu trabalho em sala de aula? Os alunos colaboram para consolidar um processo de ensino e aprendizagem significativo? Explique.

A falta de interesse dos alunos na leitura.

E) Você, Professor (a), participa de iniciativas que visam o reforço escolar dos alunos que apresentam dificuldades no processo de ensino-aprendizagem? Quais.

 A escola não oferece esse reforço escolar aos alunos.

F) Professor (a) ao avaliar o funcionamento da escola na relação existente entre Educadores, Coordenação Pedagógica, Diretoria r funcionários, emita um breve e objetivo parecer, pontuando se são necessárias mudanças ou não.

As mudanças sempre são necessárias no âmbito escolar, mas no momento a escola caminha em harmonia nos segmentos citados.

G) A questão da escola incentiva e propõe oficinas/cursos de formação continuada ao corpo docente da escola? Enfatize as causas da importância da Formação Continuada para o seu fazer em sala de aula.
Esse ano a gestão não ofereceu nenhum curso de formação continuada para os professores.
Uma das causas importantes dessa formação e o aprimoramento do professor na sua disciplina em que trabalha.